Consolidar a la Escuela República de Italia D-66 como un referente educativo de excelencia que forma estudiantes preparados en todos los aspectos de su condición de ser biopsicosocial, capaces de adaptarse armónicamente a un medio de constantes cambios y enfrentar con éxito los desafíos de la sociedad actual.
Promover una educación integral e inclusiva, que desarrolle en los estudiantes el autoconocimiento, el cual se alcanza al reconocerse como personas individuales con cualidades particulares, y potenciar las competencias cognitivas, emocionales y sociales necesarias para transformarlos en aprendices autónomos y pensadores críticos de su propio entorno.
Nuestro establecimiento rige su quehacer pedagógico bajo el gran sello de ser una Escuela de Formación Integral, el cual se desglosa en los siguientes pilares identitarios institucionales:
Formación Integral con Aprendizajes de Calidad: Desarrollo equilibrado de las dimensiones práctica, cognitiva, emocional y social de cada estudiante.
Formación y Tradición Bicultural: Respeto y promoción de la interculturalidad, integrando la enseñanza y tradiciones del idioma italiano e inglés desde los niveles iniciales.
Formación de un Ciudadano Inclusivo: Fomento de una cultura escolar democrática basada en la empatía, la honestidad, el respeto por la diversidad y el cuidado consciente del medio ambiente.
Formación Potenciadora de Talentos y Liderazgo: Estímulo activo de la creatividad, la autonomía y las habilidades individuales para formar líderes positivos con pensamiento reflexivo.
Directora (Autoridad máxima del establecimiento, responsable legal y líder del Proyecto Educativo).
Inspectora General: A cargo de garantizar que las condiciones logísticas, la infraestructura, la seguridad física y los horarios se cumplan de manera rigurosa para permitir el desarrollo normal de la jornada escolar.
Inspector General: A cargo de garantizar que las condiciones logísticas, la infraestructura, la seguridad física y los horarios se cumplan de manera rigurosa para permitir el desarrollo normal de la jornada escolar.
Encargada de Convivencia Escolar: Diseña y ejecuta el Plan de Gestión de Convivencia Escolar, activando los protocolos establecidos ante faltas reglamentarias o vulneraciones de derechos.
Jefatura de UTP: Responsable de liderar, coordinar y supervisar el diseño pedagógico del aula, asegurando el cumplimiento de las coberturas curriculares exigidas por el Ministerio de Educación.
Curriculista: Trabaja directamente con los profesores en la confección, ordenamiento y adaptación de las planificaciones de clases semanales y anuales.
Evaluador: Monitorea los resultados de las pruebas institucionales, analiza los niveles de logro de los estudiantes y diseña las estrategias de nivelación académica.
Orientadora: Entrega lineamientos de apoyo emocional a los estudiantes, atiende casos particulares de mediación y deriva a especialistas externos en salud mental o redes de apoyo social de la comuna de Antofagasta.
Coordinador PIE: Lidera al equipo de inclusión escolar para asegurar el progreso y participación de los estudiantes con NEE (Necesidades Educativas Especiales), coordinando los apoyos pedagógicos en el aula junto a los docentes, la UTP y las familias.
Coordinadora PIE: Lidera al equipo de inclusión escolar para asegurar el progreso y participación de los estudiantes con NEE (Necesidades Educativas Especiales), coordinando los apoyos pedagógicos en el aula junto a los docentes, la UTP y las familias.